Immigrants, immigrés, personnes issues de l’immigration ou de la diversité, communautés culturelles… En lisant les réflexions sur les « immigrants de deuxième génération » et les mots utilisés pour catégoriser la figure de l’étranger dans le débat public, je me suis dit qu’un ménage d’automne dans le lexique de l’immigration serait de mise.

Comment tolérer que l’école québécoise, qui se veut inclusive, devienne un lieu d’exclusion ?

On ne s’attend pas à ce qu’une banale invitation à une épluchette de blé d’Inde à l’école provoque une réaction de colère. On ne s’attend pas non plus à ce qu’elle porte à réfléchir à la société que l’on contribue à créer à travers nos choix politiques. C’est pourtant ce qui est arrivé lorsque Joanne Codère a pris connaissance d’un courriel l’invitant à la fête de la rentrée scolaire de son enfant.